为何人数、目标与教学质量相关.
人数少意味着更多开口时间、个性化反馈和更快进步，尤其在强化班.
考试或职业语言适合小班；日常会话可选更大班.
认证能说明哪些质量信息。
决策清单.
如何找到可靠的机构.
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